La falta de educación y oportunidades para los jóvenes tiene una de sus
expresiones más graves cuando se convierten en presa fácil de las actividades
de reclutamiento por parte del crimen organiza- do. Estos jóvenes son al mismo
tiempo víctimas de una sociedad que no les ha dado un espacio para su
realización y víctimas delas mafias criminales que suelen prometer dinero fácil
y metas falsas.(CEM:2012, 28).
Considero que no es posible que los niños y jóvenes que deberían estar
en las aulas aprendiendo, estén en las calles trabajando y todo por falta de
oportunidades. Este sector de la población trabaja por obligación porque tiene
que llevar alimento a casa o para consumo propio, pero los roles sociales que
desempeñan no son los que le corresponden.
1.-
La educación es el componente más importante de la cultura.
2.-A
pesar de las guerras de Independencia, movimientos armados y revoluciones en
México, la injusticia sigue prevaleciendo, lejos de terminarse se ha agudizado,
la pobreza y la miseria crecen a la par de la corrupción.
3.- Desde
su creación formal y oficializada la SEP y sus instancias asociadas han pasado
por varias y diferentes fases. Todas ellas para desplazar al México Profundo
por el México Imaginario (en un uso personal y “libre” que hacemos de las
denominaciones dadas por Bonfil Batalla).
4.-En
sus primeros años la SEP tuvo una tarea ciclópea por atender cuando el país se
encontraba no solo destrozado por todos los conflictos y conflagraciones sino
que en la temática educativa tenía que enfrentar la enorme mayoría de sus
pobladores como analfabetas.
5.- El SNTE es el sindicato más grande en América Latina,
sin embargo ha estado inmiscuido en procesos de corrupción.
6.-La
masificación alta de la población escolar se topa con otras barreras en los
niveles medio y superior. El Estado debilitado por las crisis repetidas y
repetitivas de las economías propias y ajenas no dispone de los recursos
suficientes para ofrecer los puestos delante de la ampliada demanda.
7.- las
escuelas privadas no son mejores que las públicas. La creación de escuelas
privadas no ha sido la solución para la calidad de la educación. Hay escuelas
privadas que apenas cubren los requisitos mínimos para su existencia.
8.- En
el mundo se vive con la idea de que mediante la calidad de la educación se
solucionaran problemas que le corresponden solucionar a los gobiernos, es
decir, se le idealiza, pero por otro lado se le asume como la fuente de un
largo número de problemas, que en el fondo y desde un análisis muy riguroso es
difícil que terminen siendo “justificados” como debidos “precisa y exactamente”
a la educación.
9.-Son
las grandes estructuras del poder las que determinan impositivamente el devenir
de la educación y de los sistemas educativos glocales (globales y locales). Los
poderosos de la economía y de lo político dictan las directrices que van
maniobrando en el mundo a la educación.
10.-
La educación y los sistemas educativos han estado diseñados y construidos para
soportar los sistemas ideológicos de los que dependen, es decir, al poder, al
Estado.
11.-El
neoliberalismo lleva unas décadas operando y sus principales resultados han
sido considerablemente malos para la gran mayoría de los habitantes del
planeta, humanos o no, esto es, no solo ha golpeado negativamente a las grandes
mayorías humanas sino que también ha afectado negativamente a muchas otras
especies, animales o no.
12.-El
neoliberalismo ha traído bienestar para unas pocas personas que se han hecho
más ricas y más poderosas y, en cambio ha fastidiado a miles de millones de
personas al igual que ha implicado el ataque severo a las leyes naturales, a
las reglas ecológicas con impactaciones degradantes negativas de los
ecosistemas glocales en sus bases bióticas y abióticas.
13.-
Los medios masivos de comunicación, hasta determinado punto acostumbrados al
sensacionalismo y a sacar “ventaja” de las violencias y escándalos, han
contribuido a un “clima” nacional de incertidumbre e inseguridad. La gente ya
no sabe qué hacer ni qué posición tomar.
14.-La
educación en México no ha sido muy “saludable” en ninguna de nuestras etapas
históricas. La educación y más la buena educación es una deuda que los
gobiernos “distintos” tienen con nuestro país. La educación ha sido “arma de
doble filo” en la historia mexicana.
15.-
Una de las desventajas o aspectos negativos es que el sistema educativo se teje
y desteje abundantemente pero no se observa un “avance” positivo importante.
Cada “ciclo” más o menos sexenal cada administración opera o quiere operar como
“partiendo de cero”, es decir, haciendo a un lado lo que la administración
anterior realizó.
